Untersuchung des Einflusses von adaptivem E-Learning auf die Lernmotivation von Studierenden: benutzerzentrierte Weiterentwicklung und Evaluation einer adaptiven E-Learning Plattform für die Hochschullehre
dipp:5509
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Dissertations / Dissertationen
eleed
14
urn:nbn:de:0009-5-55098
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2022-03-30 02:00 AM
ger
eng
Bauer, Mathias
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- Untersuchung des Einflusses von adaptivem E-Learning auf die Lernmotivation von Studierenden: benutzerzentrierte Weiterentwicklung und Evaluation einer adaptiven E-Learning Plattform für die Hochschullehre
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