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Untersuchung des Einflusses von adaptivem E-Learning auf die Lernmotivation von Studierenden: benutzerzentrierte Weiterentwicklung und Evaluation einer adaptiven E-Learning Plattform für die Hochschullehre


dipp:5509




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None

Dissertations / Dissertationen


eleed

14

urn:nbn:de:0009-5-55098


2

2022-03-30 02:00 AM



ger
eng

Bauer, Mathias
Table of Contents
 
Untersuchung des Einflusses von adaptivem E-Learning auf die Lernmotivation von Studierenden: benutzerzentrierte Weiterentwicklung und Evaluation einer adaptiven E-Learning Plattform für die Hochschullehre
 
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