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Frank, B. (2014). Student2Student als Organisationsmodell für die Entwicklung von E-Learning-Ressourcen. eleed, Iss. 10. (urn:nbn:de:0009-5-40213)

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Bibtex

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RIS

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AB Die E-Learning-Plattform VBA@HfTL unterstützt das Erlernen von grundlegenden Programmierkonzepten mithilfe der Programmiersprache Visual Basic for Applications (VBA). Diese Plattform wurde von Studierenden für Studierende der Fachrichtung Wirtschaftsinformatik entwickelt, so dass ein Student2Student (S2S)-Ansatz umgesetzt wurde. Der Beitrag führt die konzeptionellen Grundlagen dieses Ansatzes ein und erläutert die organisatorischen sowie technischen Rahmenbedingungen des Entwicklungsprojekts als Forschungsfallstudie. Das Projektergebnis zeigt, dass Studierende selbstorganisiert E-Learning-Ressourcen entwickeln und sich dabei interdisziplinäre Fachinhalte der Wirtschaftsinformatik aneignen können. Die resultierende E-Learning-Plattform liefert aufgrund der hohen Resonanz nicht nur einen wertvollen Beitrag zur Unterstützung von Lernprozessen in der Aus- und Weiterbildung, sondern bietet der Hochschule auch eine Möglichkeit zur Profilierung des Bildungsangebots im Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit.
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Full Metadata

Bibliographic Citation	e-learning and education, Iss. 10
Title	Student2Student als Organisationsmodell für die Entwicklung von E-Learning-Ressourcen (ger)
Author	Bensberg Frank
Language	ger
Abstract	Die E-Learning-Plattform VBA@HfTL unterstützt das Erlernen von grundlegenden Programmierkonzepten mithilfe der Programmiersprache Visual Basic for Applications (VBA). Diese Plattform wurde von Studierenden für Studierende der Fachrichtung Wirtschaftsinformatik entwickelt, so dass ein Student2Student (S2S)-Ansatz umgesetzt wurde. Der Beitrag führt die konzeptionellen Grundlagen dieses Ansatzes ein und erläutert die organisatorischen sowie technischen Rahmenbedingungen des Entwicklungsprojekts als Forschungsfallstudie. Das Projektergebnis zeigt, dass Studierende selbstorganisiert E-Learning-Ressourcen entwickeln und sich dabei interdisziplinäre Fachinhalte der Wirtschaftsinformatik aneignen können. Die resultierende E-Learning-Plattform liefert aufgrund der hohen Resonanz nicht nur einen wertvollen Beitrag zur Unterstützung von Lernprozessen in der Aus- und Weiterbildung, sondern bietet der Hochschule auch eine Möglichkeit zur Profilierung des Bildungsangebots im Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit. The e-learning platform VBA@HfTL supports learning of basic programming concepts by use of the popular programming language Visual Basic for Applications (VBA). This platform was developed by students for students, such that a student2student-approach was realized. Our case study deals with the conceptual foundation of this approach and explains the organizational and technical parameters of the development project. The project results show that students are capable to develop e-learning resources within a self-organized manner and thereby can acquire interdisciplinary knowledge of information systems engineering. Due to the high resonance, the resulting e-learning platform provides not only a valuable contribution to support learning processes in education and training, but also provides an opportunity to raise the profile of education by public-relations work.
Subject	E-Learning-Plattform, Organisationsmodell, Student2Student, Tätigkeitstheorie, VBA, VBA@HfTL, Visual Basic for Applications, activity theory, distance education, e-learning, e-learning platform, e-learning-ressource, organizational model
Classified Subjects	ddc 006.7, multimedia systems 153.15, learning 371.358, electronic distance education 378, higher education 658.1, organization and finance 658.57, management of production, research and development pacs C6130M, multimedia E0110, organisational aspects
DDC	370
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